在教诲部十三五计划大纲中，明白提出“探究创客教诲等新教诲形式”，创客教诲渐渐构成影响教诲开展的要害趋向，并获得实践结果。在学校建立面向青少年的创客实行室，经过“创客”运动和课程，先生们可以打仗最前沿的软件、电子、机器、新动力等迷信技能。

在多媒体课堂创客空间，先生们可以经过新鲜智能的多媒体设置装备摆设，将想法运用所学知识入手完成，在碰撞、分享的自主、开放气氛中，他们的想象力被引发、创新才能被培育、自主学习与思索的才能失掉熬炼。

多媒体课堂创客空间，广泛接纳九游会尺度小智方案讲授

多媒体课堂创客空间的教诲装备：

一、课堂组成

物理空间层，包括制造区、讲授区、展示区等功效模块。

硬件模块层，包括创客定制家具、加工制造设置装备摆设、开源硬件教具等。

软件办事层，包括创客课程系统、师资培训、空间办理等模块。

二、讲授情况搭建 

1、空间设计、配备建立方案

校园创客空间包括的六个功效区：展示区、发明区、运动区、讨论区、质料区、阅读区。

2、创意理论讲授套具

课堂可设置装备摆设伶俐助教无尘白板、3D打印机、编程呆板人、编程小车、一些来自经典实行的兴趣电路组合东西包、钳工东西（种种机床）、激光镌刻机、激光切割机、等创客罕见设置装备摆设。也可以参加一些创意性设置装备摆设，好比模块化的编程电脑、AR和VR设置装备摆设、创意电路（导电墨水等）和新型创意构造版，从绝对复杂的新科技开端，引导先生走上创客之路。

先生在多媒体课堂创客空间体验VR设置装备摆设

3、课程内容

创客课程可以包括手工制造、数字制造、智能硬件、VR、科普、益智与数学、创造等课程系统。也可将传统手工制造类运动与古代科技相联合，3D打印、激光切割、电子实行智能控制等种种创客模块包括此中。

4、课程设计理念

创客教诲的设计理念可以从兴趣化、项目化、平面化、模块化偏向动手，各自之间互相贯穿，相反相成[xiàng fǎn xiàng chéng]。